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打造以“愛”為核心的校園文化
作者：金火炬校園文化設計中心時間：2020-05-13 13:16:25來源：佚名 點擊量：0
愛的文化就是學校文化。“才者，德之資也；德者，才之帥也。人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。”傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，在這芬芳的五月，讓學子學會愛、體會愛、傳承愛。
愛的傳遞景觀小品：小品以絲帶和心電圖的為設計元素，以鏤空剪紙為設計形式，以傳遞愛為設計內(nèi)容。中間設計志愿者照片展示框，前側設置座椅，整體設計集文化性、美觀性、功能性與一體。
博愛文化墻：文化墻整體以醫(yī)護符號作為裝飾，右側鐫刻博愛文化內(nèi)容，展示醫(yī)護人員之博愛。
學校校園文化的建設不是“形象工程”的包裝。關鍵在于挖掘出符合學校實際的校園文化的內(nèi)涵，喚醒師生的文化自覺，使其成為學校鮮明的辦學特色。深入挖掘“愛”文化的內(nèi)涵，以愛為核心的校園文化環(huán)境建設是學校精神文明建設的重要組成部分，它對師生身心發(fā)展起著不可估量的影響。
潤愛文化座椅：在教育樓一側設計潤愛文化園，園區(qū)整體以鋼筆、鋼琴等為設計元素，設計心形座椅，體現(xiàn)我校寓美于教、潤愛于心的文化理念。
奉獻文化小品：以心形設計，心連心，展現(xiàn)我校教師齊心協(xié)力，對學生的共同關愛以及為教育事業(yè)的無私奉獻的。
愛的成長人物組雕：用老師和學生手牽手圍成一個圈，快樂的和諧形象展現(xiàn)，寓意老師像母親一樣把愛化作行動，陪伴學生快樂成長，幸福生活。
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